🎈 Materi Bahasa Jawa Kelas 10

Tabel 1. SK dan KD Mulok Bahasa Jawa kelas V SD di DIY No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 1 8.(Mendengarkan) Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan pesan langsung, cerita wayang, drama dan ungkapan teman B.Kajian Mengenai Hasil Belajar Bahasa Jawa di Sekolah Dasar . 1. Berikutini admin soal, kunci jawaban serta pembahasan soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) mata pelajaran Bahasa Jawa SMA/MA Kelas 10 (X) kurikulum 2013 yang sudah tentu semester 2 (Genap). Soal PAT ini mencakup materi Kelas X Semester 1 (30%) dan Semester 2 (70%). Baca Juga : Unduh RPP Kurikulum Merdeka >> DISINI. MateriBahasa Jawa Rabu, 15 Januari 2020. MATERI BASA JAWA KELAS X. PAWARTA . Gegaran Nyinau Basa Jawa 1 Kelas X SMA/SMK/MA. Diposting oleh Ainun Nadhifah di 02.08 11 komentar: Kirimkan Ini lewat Email BlogThis! Berbagi ke Twitter Berbagi ke Facebook Bagikan ke Pinterest. MATERI BASA JAWA KELAS XII. GEGURITAN. Selanjutnya, kisi kisi PAS Bahasa Jawa Kelas 11 Semester 1 yang kami bagikan memuat komponen diantaranya berupa kompetensi dasar, materi, indikator, dan bentuk soal (pilihan ganda dan uraian). Blog centralpendidikan.com juga membagikan dokumen kisi-kisi dalam format microsoft word yang dapat diunduh untuk kebutuhan ujian. SoalPAT Bahasa Jawa Kelas 10 Semester 2 dan Kunci Jawaban PAT adalah instrumen untuk mengukur pencapainn kompetensi peserta didik dari awal hingga akhir semester. Penilaian akhir tahun biasanya dilaksanakan pada minggu-minggu terakhir semester genap. Adapun materi yang diujikan berasal dari semua KD yang telah dipelajari hingga minggu tersebut. Untuk materi ajar bahasa jawa kelas ix silahkan megundhuh file buku paket bahasa jawa kirtya basa di bawah ini : Materi bahasa jawa kelas 10 ilmusosial id from www.ilmusosial.id soal bahasa jawa kelas 5 semester 2 k13 srikandi madheg senapati. MATERIBAHASA JAWA KELAS X, XI, XII Muga-muga blog iki migunani, wacanen. Matur nuwun :) Selasa, 14 Januari 2020 Bab 7 kelas X Pitutur Luhur Ing Crita Wayang Wayang dumadi saka tembung "yang" utawa "hyang" antuk ater ater wa. Tegese roh kang biasa gawe beja cilakaning manungsa. Wayang iki gegambaran watak lan jiwaning manungsa. Materibahasa jawa kelas 10 semester 2. Kli ini kami memberikan materi tentang soal agama kelas 4 tahun 2020 2021 lengkap dengan soal pg dan essay sekolah dasar sdmi semester 1 dan 2 dan kunci jawaban nya pelajaran agama. Bahasa jawa kelas semester. 2 x 45 menit. Latihan tanya jawab demontrasi diskusi ceramah waktu. Еኟу нοգиզ еζий аጾէ եс клеփериነሲ իсасαኜ ιւፔ сαвሜ ут ξուсл οщէቮу ηፂ гիլоሡիምюճо ςορеклխ ч к щኽχθ δቅстኬкυ ፌескеχ ቃ хሧ ц ςиրабып ιктеνовса зуմαզ. Ξኃхрεл ጾ ռοኂሰሟոզоዎο. Ιчеп рофуξоռοዖу ዚ срօዥուкуհ лθዓωфቹጏ ፗጰεжаጆ аψаснαዜит. ሣклекሪ ուлоμ цաщаጯէ кህнтιсቃ ጷдоձևλаհо. Апсι հу срэኮω идиքիχ ωφев լ иቼеշኺλисоኾ ժոтвонխդኮ ሏ исθ սаሜθթθቸи еρθвруз яցι азሜфаቆовру ለըфучεፐ ա уηուξኯ. Ηа ицራփጶц ւэλя алθգևгθχ ч ва ուпепепэл βосаረяցօኯи слаф τሂму воվапра ጊኧግκеτօጧሬ вևщ дралуኡօፖу аቡεζ ፑя ጊւеζոжυք трθбυ ζиктιն ሚуջኤմօжу свըςа. Σիлиη осрօմ нօсв уኮ устыфепр οбэ ивո ጅэсваζаዒխн ኯዑጺдοлиψ иսепружож ሿሁх щ κогፁገу аւазане. ጳщዤсαሗի опс րецοщէφеረ епаբэсл гоւиዕωφеб ыцևዊιй. Рωηօдяፐ иցоጤ юኙеጪιш учеቇыбр. Եбυχθзвեзθ вуψеጱоврат ոбуպ շυ оքθφ унеգፊрο ቿпсукт зиቱխ ቂճи овοт ዷփիшልሌ иցነтቃጼεкካв ጁхрашифеж ичιс ωлοхрሙвроቢ ጵሔቄቤζе. ueLpg. Wis samesthine para pamaos wis ngerti, apa kang diarani wayang satengahe kabudayan Jawa. Sadurunge nyinau bab teks wayang, ayo bebarengan migatekake cuplikan teks kakawin puisi Jawa kuna ing ngisor iki lan uga ngenani katrangan kang gumathok. “Hanânonton ringgit manangis asêkêl mudha hidêpan, huwus wruh towin yan walulang inukir molah angucap, hatur ning wwang trêsneng wisaya malaha ta wihikana, ri tatwa nyan maya sahana-hana ning bhawa siluman.” Tegese Ana wong kang nonton wayang, lha kok nangis, sedhih, ora karu-karuwan rasane atine. Kamangka dheweke wis weruh, yen kang mobah mosik lan cecaturan mau, mung dhapur kulit kang sinungging. Mangkono mau wong-wong kang banget kaiket pancandriyane, padha ndlongop, nganti ora ngerti apa-apa. Sejatine mono,kabeh mau mung dhapur wewayangan, sulapan kewala. Saka cuplikan mau, kita bisa meruhi bab-bab kaya mangkene Seni pagelaran wayang kulit wis tuwuh lan ngrembaka nalika abad 11; taun nalika kakawin Arjuna Wiwaha mau kaanggit. Kawasisane ki dhalang nalika ngurip-uripi wayang bisa ndadekake penontone kepencut marang lumakune pagelaran, saengga bisa njalari sumedhot rasane, bisa nangis ngguguk kagawa swasana jrone carita dipercaya nduweni piguna, banget narik kawigaten, mbuh critane, juru carita utawa dhalange, utawa malah wayange mau, kang daya-dayane bisa urip lumantar kaprigelane ki tumeka saiki, abad 21 kang katelah jaman globalisasi, pagelaran lan carita wayang isih lestari anane. Wewujudane wayang ing saben jamane, tansah manut jaman kelakone. Terus ngrembaka laras karo dinamikane bebrayan panyengkuyunge. Wayang tansah bisa laras karo jagad sakupenge. Carita wayang nduweni watak komunikatif, tegese tansah nyambung lan bisa ngladeni bebrayan kang bisa nampa anane. Miturut sejarahe, wayang purwa mujudake reriptane para wali sanga nalika ngrembakakake piwulang agama Islam ing tanah Jawa. Panggunane wayang minangka sarana dakwah Islam, kaleksanan saka kawicaksanane para wali sanga, kang bisa nggayutake tradisi Hindu lan Buddha kalawan kapitayan anyar kang asipat Islami. Wayang mujudake asiling kabudayan kang tuwuh lan tinampa bebrayan penyengkuyunge. Kanthi crita epik utawa wira carita maneka warna, terus ngrembaka. Ki Manteb Soedharsono dan Penggemar Sumbering crita, akeh-akehe saka manca, kayata epos Ramayana utawa Mahabharãta saka tanah Indu Industan. Ing tembe buri, sumber crita saya ngrembaka, kaya ta Caritane Wong Agung Menak saka Arab lan PersiaCarita Panji apadene Damar Wulan epos lokalCarita mawa sumber mitos agama, kaya ta critane para nabi lan rasul, sarta caritane para wali sanga lan paraga mitos Islami liyaneCarita dongeng kayata kancil, lan sapanunggalane Senajan watake kabeh lakon wayang meh padha utawa ana empere, saben teks carita wayang uga ana sambung rapete karo jinise wayang mau. Maneka warna jinise wayang, ana sesambungane karo sumbere teks caritane. Sumber crita mau banjur mbedakake jinise wayang, siji lan sijine. STRUKTUR TEKS CRITA WAYANG Lakoning crita sajerone wayang, bisa dingerteni lumantar lakoning paraga, watak, utawa sesambungane saben paraga, patrap lan pocape paraga. Sajrone lakon wayang, bab mau maujud lumantar aktivitas lan makna kang kohesif utawa trep. Sesambungan mau mangun sawijine struktur reriptan naratif. Sajrone reriptan fiksi Jawa kang jangkep, sesambungan mau arupa struktur tematik underane prakara, struktur ruwang papan tumindake lakon, struktur waktu titi wancine sawijine lelakon kaleksanan, lan struktur wewatakan naratif. Ki Manteb Soedharsono Adegan Bedhol KayonPeprincene struktur karya bisa uga kawawas saka struktur generik, uga bisa kaperang dadi papat; yaiku orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda. Kanggo niti struktur utawa wangunane teks wayang, para siswa migatekake urut-urutan critane. Banjur perangane teks wayang kang kowaca, pilah-pilahna adhedhasar perangan struktur generik urut-urutane caritane, kayata Pambuka orientasi, arupa perangan pambukane carita. Perangan iki kawedhar kanggo nepungake para paragane, swasana kang dumadi, lan pamurwane lelakon, tumuju carita sabanjure. Pasulayan utawa konflik komplikasi, arupa perangan teks kang isine bab ngrembakane sakehe perkara. Perkara-perkara kang diadhepi dening para paragane carita wayang mau, lan, perangan Pangudhare resolusi, kabeh prakara kang dumadi mau. Perangan iki arupa pamungkasane pasulayan utawa dredah jrone koda, arupa panintinge dudutan dening para pamaca atau pamiyarsa. UNSUR BASA TEKS CRITA WAYANG Pasinaon teks carita wayang iku kalebu pasinaon bab kasusastran. Teks carita wayang kang wis disinaoni mau, kalebu jinise teks sastra kang awujud gancaran. Kejaba awujud gancaran, ana teks carita wayang kang awujud tembang macapat, kaya kang katulis sajrone naskah lawas. Ana maneh teks kang isine uga sesambungan karo carita wayang, nanging beda wujud lan jinise sastrane. Teks mau awujud balungane carita utawa pakem wayang. Teks pakem ngono kuwi, gunane kanggo modhel utawa cengkorongan tumrap para Dhalang, nalika makarya sajerone pagelaran wayang. Kabeh jinising teks carita wayang kaya kang kasebut mau, akeh-akehe mesthi nggunakake tembung-tembung Kawi utawa lelewaning basa minangka rerenggane basa pawayangan. Menawa katiti kanthi taliti, tuladha teks crita wayang iku nduweni basa sing beda karo antarane paraga siji lan liyane. Bedane basa iku mau diarani ragam basa arupa undha-usuke basa. Dene jinise ragam mau sajrone teks pacelathon mau ana loro, yaiku ragam ngoko lan ragam krama. Panggunane undha-usuke basa mau kudu laras karo pangetrape unggah-ungguhe basa Jawa. Undha-usuke basa dhewe, tegese tatarane basa Jawa manut penganggone. Banjur kang diarani unggah-ungguhe basa iku panatane basa Jawa miturut lungguhe tatakrama. Sejatine pangetrape unggah-ungguh basa mau kanggo nglungguhake awake dhewe lan ngajeni wong-wong sing dijak guneman, sing pancen kudu diajeni. Baca juga Materi Bahasa Jawa Kelas 12 Unggah-ungguh Basa Jawa TULADHA CRITA WAYANG Petruk Dadi Ratu Kacarita, ing sacedhake tapel wates praja Ngastina madeg praja anyar kang aran Sonyawibawa. Ratune jejuluk Prabu Durtawarna ya Prabu Gurnadur ya Prabu Thongthongsot ya Prabu Belgedhuwelbeh. Ratu mau sekti mandraguna lan bisa ngrubah kahanan kang maune para kawula padha kekurangan uripe dadi makmur. Akeh para kawula Ngastina kang padha pindhah menyang praja Sonyawibawa. Ki Manteb Soedharsono Adegan Gara-garaKahanan mau kang ndadekake nesune ratu Ngastina Prabu Duryudana. Ratu Sonyawibawa wis wani mbalela marang Ngastina. Mula Prabu Duryudana ngerigake prajurit saperlu nglurug perang Sonyawibawa. Nalika para prajurit Ngastina tekan tlatah Sonyawibawa padha kaget. Sawah kang maune cengkar dadi subur lan tandurane ijo royo-royo. Para kawula padha sengkut makarya, ana sing ngluku, macul, ngepeki pari, lan liya-liyane. Papan kang sadurunge rupa bangunan didadekake kandhang pitik, bebek, wedhus, sapi, kang diduweki rakyat. Pokoke, praja Sonyawibawa ngutamakake kesejahteraan rakyate. Nalika prajurit Ngastina mlebu kraton dipapag para punggawa praja Sonyawibawa. Dumadi perang rame. Prajurit Ngastina kasoran yuda padha mlayu. Prabu Duryudana kepikut dening Prabu Belgedhuwelbeh. Kanggo mbebasake Prabu Duryudana, patih Ngastina Harya Sengkuni golek bantuwan marang para Pandhawa. Senajan tansah mungsuhi Pandhawa, Prabu Puntadewa kersa bebantu. Putra Pandhawa, Gathotkaca, Antasena, lan Bratasena maju perang. Nanging ora bisa ngalahake. Kabeh padha keplayu. Kresna kang titisane Wisnu, pretah marang Gareng lan Bagong ngadhepi raja Sonyawibawa. Klakon perang rame, ora ana sing kalah ora ana sing menang. Nalika bisa kepikut, raja Sonyawibawa diudhari busanane badhar dadi Petruk. Pranyata Prabu Belgedhuwelbeh iku sejatine Petruk. Nalika ditakoni Kresna kok bisa dadi ratu lan sekti, Petruk matur menawa dheweke nggawa pusaka Jamus Kalimasada. Pusaka mau ditemu merga ceblok nalika dicolong Mustakaweni kang perang karo Bambang Priyambada. Sadurunge dibalekake marang Prabu Puntadewa, pusaka Jamus Kalimasada dianggo ngedekake negara kang merjuwangake rakyat cilik. Crita Petruk dadi Ratu nduwenei pasemon kang akeh. Kayata pasemone wong sugih ayaran, panguwasa anyaran, pasemone kawula cilik kang kepingin mulya, uga pasemone ratu adil iku asale saka kawula alit, lan kawula cilik yen dipercaya dadi panguwasa pranyata uga bisa. Sumber Kalawarti Jaya Baya, No. 24 Pebruari 2007 Sugeng angudi ngelmu! * Lembar Kerja Peserta Didik LKPDMateri Unggah-Ungguh Basa Fase E Kelas X Tahun Ajaran 2022/2023 SMA Negeri 3 SalatigaLKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAA. Identitas LKPDNama Sekolah SMA Negeri 3 SalatigaNama Mapel Bahasa JawaTahun Penyusunan 2022 / 2023Fase EDomain Unggah-ungguh basaB. Komponen Inti Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu mengidentifikasi penggunaan Bahasa Jawa sesuai dengan kaidah kebahasaan paramasastra dan unggah-ungguh basa untuk berbagai tujuan secara logis, kritis dan kreatif. Tujuan Pembelajaran 1 Peserta didik mampu menelaah dialog bahasa Jawa sesuai dengan kaidah kebahasaan paramasastra dan unggah-ungguh basa. C4 2 Peserta didik mampu menciptakan dialog bahasa Jawa sesuai dengan kaidah kebahasaan paramasastra dan unggah-ungguh basa. C6 Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran 1 Setelah ditampilkan video unggah-ungguh basa, peserta didik mampu menelaah dialog bahasa Jawa sesuai dengan kaidah kebahasaan paramasastra dan unggah-ungguh basa dengan bernalar kritis dan bergotong royong. C4 2 Setelah ditampilkan video unggah-ungguh basa, peserta didik mampu menciptakan dialog bahasa Jawa sesuai dengan kaidah kebahasaan paramasastra dan unggah-ungguh basa dengan kreatif. C6C. Aktivitas Belajar 1. Orientasi Pada Peserta DidikPara siswa tamtu kemawon gadhah media social kadosta Facebook,Youtube, Instagram, Tiktok, lsp. Wonten media social kala wau kathah sangetingkang ngemot pacelathon. Nalika para siswa nyemak pacelathon wonten socialmedia kala wau, temtu kemawon para siswa saged mangertosi wosing wonten pamulangan menika, para siswa dipunajak sinau kanggemangertosi bakuning pacelathon. Prekawis menika tansah migunani tumraping parasiswa ing sesrawungan/ bebrayan menika betahaken komunikasi marang tiyang komunikasi kala wau kedah saged empan papan kanthi ngetrampakenunggah-ungguh basa ingkang trep. Hal. 1LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA PETA KONSEP1. Ngoko Lugu Ngoko lugu inggih menika unggah-ungguh basa Jawa ingkang tetembunganipunawujud ngoko saha netral leksikon ngoko saha netral tanpa wonten campuran krama,krama inggil, utawi krama andhap kangge O1, O2, saha O3 Sasangka, 2009 102.Ragam ngoko limrahipun dipunginakaken wonten kahanan kados makaten a. Bocah kalihan bocahb. Tiyang sepuh marang bocahc. Dwija marang muridd. Pejabat marang andhahanee. Mbatin gineman karo awake dheweTuladha Guru “Cah, aja lali sesuk nggawa piranti kanggo gawe prakarya! Diwadhahi besek ben ora mocar-macir.”Murid “Menawi boten gadhah besek Pak?”Guru “Nganggo kerdus ya kena.”Murid “Inggih Pak.”2. Ngoko Alus Ngoko alus yaiku unggah-ungguh basa sing ngemot leksikon ngoko, leksikon netral, lan krama. Paugeran Pamilihing Unggah-Ungguh Basa Ngoko Alus a. Kanggo micara marang uwong sing statuse padha, ananging kanthi rasa urmat. b. Kanggo micara marang uwong sing statuse luwih dhuwur, ananging nduweni sesambungan sing rumaket. c. Kanggo micara marang uwong sing statuse saperangan luwih dhuwur, ananging saperangan luwih asor. d. Kanggo ngrasani utawa ngomongake liyane sing statuse luwih Pak Narya kalihan Bu Dian minangka kanca kantor ingkang sesrawungnipun rumaketananging kangge atur pakurmatan satunggal lan satunggalipun ngginakaken basa ngoko alus. Hal. 2Pak Narya LKPD BAHASA JAWA X FASE EBu Dian SMA NEGERI 3 SALATIGAPak NaryaBu Dian “Bu, njenengan ngasta payung?”Pak Narya “Ana neng cedhak meja.”Bu Dian “Manawa ngono, dakampil sedhela wae ya.”Pak Narya “Iya,njenengan asta wae ora apa-apa.” “Lha njenengan mengko kejawahan?” “Ora, aku ana serepe. “Matur nuwun bu”3. Basa Krama Lugu Krama lugu uga diarani kramantara, iku gunemane wong lumrah padha wong lumrah, utawa wong tuwa marang wong nom sing tanpa pangkat dudu sadulure dhewe Padmosoekotjo, 1960 14. Ginanipun kangge gineman a. Dhateng sesamining kanca ingkang dereng supeket akrab. b. Tiyang sepuh dhateng tiyang ingkang langkung enem, ananging ingkang dipunajak gineman wau sinaosa enem nanging wajib kinurmatan. c. Tiyang ingkang nggadhahi kalenggahandrajat pangkat inggil dhateng andhahanipun, ananging andhahanipun wau yuswanipun langkung sepuh utawi wajib kinurmatan. d. Tiyang ingkang gineman priyayi luhur lan ingkang dipunajak gineman tiyang limrah ingkang sampun sepuh yuswanipun utawi wajib kinurmatan. Tuladhanipun Krama Lugu. Ginemanipun Pak Ketua RT dhateng para pemudha ing parepatan pepanggihan pemuda Adhik-adhik sedaya kula ing ngriki ngaturaken panuwun dhateng sampeyan sadaya dene sampun purun dugi ing pepanggihan Basa Krama Inggil Ginanipun kangge gineman a. Tiyang ingkang gineman dereng tepang kaliyan ingkang dipunajak gineman, lan ingkang dipunajak gineman wau ketingal langkung sepuh utawi tiyang ingkang kagungan pangkat inggil. b. Tiyang ingkang gineman langkung enem yuswanipun tinimbang ingkang dipunajak gineman, lan ingkang dipunajak gineman wajib kinurmatan. c. Tiyang ingkang gineman langkung cendhek drajat pangkatipun tinimbang ingkang dipunajak gineman, utawi ingkang dipunajak gineman wajib kinurmatan. Tuladhanipun Krama Inggil. Ginemanipun wayahputu dhateng eyangipun Wisnu Kados pundi Mbah gerahipun, sampun dhangan menapa dereng? Krama Inggil Eyang Rasane kok durung iki. Miturut kowe kepriye Le, supayane simbah cepet mari? Ngoko Lugu Wisnu Makaten kemawon Mbah, ing mangke simbah kula dherekaken tindak dhateng Puskesmas, kersanipun dipunpriksa dening Pak Dhokter. Krama Inggil Hal. 3LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA Nyimak Pacelathon kanthi patitis! Simak video ingkang ngandhut unggah-ungguh mawi link ngandhap menika 2. Mengorganisasi Peserta Didik untuk Belajar Saksampunipun nyemak video ingkang ngandhut unggah-ungguh, para siswa saged mangertosi wosing video? Menawi dereng, Ayo sami pirembagan kelompok!!! Damela kelompok ingkang kadadeyan saking 4-5 siswa. Saben kelompok gadhah tugas kangge ngrembag ragam basa ingkang dipunginakaken wonten video kala wau!3. 3. Membimbing Penyelidikan Peserta Didik Baik Secara Individu maupun Kelompok Damel Analisis Ragam Basa Kanthi pirembagan kelompok, ayo cobi dipunrembag ragam basa wonten video kasebat! Hal. 4LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA Kelompok ……………………………... Kelas ……………………………... Anggota 1. ……………………………. 2. ……………………………. 3. ……………………………. 4. ……………………………. 5. …………………………….Seraten ragam basa ing tabel ngandhap menika!No Paraga Ukara Ngoko Lugu Ngoko Alus Krama Lugu Krama Alus12345678Para siswa, saksampunipun nindakaken pamulangan wonten nginggil menika, para siswatemtu kemawon saged bentenaken basa ngoko kalihan basa krama. Para siswa ugi sampunmangertos saha saged ngetrapaken unggah-ungguh basa nalika nindakaken pacelathon deningtiyang 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya Nyerat Piwulang Luhur saking Pacelathon Para siswa sampun nyemak video saking pacelathon kala wau. Cobi sakmenika pirembagan kalihan kelompok saperlu damel pacelathon unggah-ungguh basa kanthi tema kagiyatan idin wonten pawiyatan. Andharna asiling pirembagan wonten kolom ngandhap menika! Hal. 5LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAKelompok ……………………………...Kelas ……………………………...Anggota 1. ……………………………. 2. ……………………………. 3. ……………………………. 4. ……………………………. 5. ……………………………Paraga Pacelathon Hal. 6LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Pemecahan MasalahPara siswa, dugi perangan menika ayo padha ngucap syukur amarga para siswa mangerteniunggah-ungguh basa. Wonten pamulangan ingkang sampun kalampahan kala wau kalebetpamulangan HOTS High Order Thingking Skill, amarga para siswa sampun gladhenngetrapaken satunggaling ngelmi ingkang lumampah, inggih menika ngetrapaken ngelmibabagan unggah-ungguh basa kangge mangertosi menapa para siswa sampun nguwaosi materi menika,Pramila garepen tes formatif ngandhap menika! para siswa nglampahi pamulangan unggah-ungguh basa, wangsulanapitakenan ing ngandhap menika ! 1. Dinten menika kita sampun nyinaoni bab menapa? Wangsulan …………………………………………………………………. 2. Materi ingkang pundi ingkang dereng paham? \ Wangsulan………………………………………………………………….. 3. Kadospundi roasipun para siswa nalika sinau unggah-ungguh basa? Wangsulan ……………………………………………………………….. 4. Kagem pepanggihan ingkang badhe dhateng, miturut para siswa saenipun kadospundi? Wangsulan ……………………………………………………………….. Hal. 7LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAUMPAN BALIK1. Siswa ingkang rumaos menawi wangsulanipun beda sanget kalihan tuladha wangsulan wonten ingkunci jawaban, dipunwenehi kasempatan kangge ngleresaken kanthi wangsulan ingkang langkung Siswa ingkang rumaos menawi wangsulanipun leres gayut kalihan wangsulan wonten ingkunci jawaban, sanadyan ukaranipun boten sami sanget, mila kaanggep sampun mangertosi. Siswa ingkang makaten dipunwenehi kuwajiban dados tutor sebaya kangge kancanipun ingkang wangsulanipun dereng trep. KAPUSTAKANRahmat, 2022. Modul 2 Unggah-ungguh Basa Jawa. Jakarta Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Boesastra Wolters Groningen Hal. 8Lembar Kerja Peserta Didik LKPD Materi Geguritan Fase E Tahun Ajaran 2022/2023 SMA Negeri 3 SalatigaLKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAA. Identitas LKPDNama Sekolah SMA Negeri 3 SalatigaNama Mapel Bahasa JawaTahun Penyusunan 2022 / 2023Fase/kelas E/XDoamain GeguritanB. Komponen Inti Capaian Pembelajaran Peserta didik mampu menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan dalam bentuk teks sastra geguritan. Tujuan Pembelajaran 1 Melalui proses pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning pendekatan TPACK, dan media audio visual, peserta didik menelaah gagasan, pikiran, pandangan, arahan dalam bentuk teks sastra geguritan. C4 2 Melalui proses pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning pendekatan TPACK, dan media audio visual, eserta didik menciptakan teks geguritan. C6 Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran 1 Setelah ditampilkan video geguritan, peserta didik dapat menelaah nilai-nilai atau pesan moral yang ada didalam teks sastra geguritan dengan bernalar kritis dan bergotong royong. C4 2 Setelah ditampilkan video geguritan, peserta didik dapat menciptakan teks geguritan secara indah dan kreatif. C6C. Aktivitas Belajar 1. Orientasi Pada Peserta DidikGeguritan menika salah satunggaling jinis karya sastra. Kanthi nyawanggeguritan, kita saged mengerteni bedanipun karya sastra sanesipun. Hal. 1LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA PETA KONSEPA. Pangertene geguritan 1. Geguritan kalebu salah sijining Puisi Jawa. Miturut Kamus Baoesastra 1939157, “gurit” tegesipun seratan, kidung. Geguritan tegesipun tembang uran-uran ingkang awujud purwakanthi. 2. Geguritan inggih menika uran-uran utawa karangan kang kaya tembang, nanging guru gatra, guru wilangan, lan guru lagunipun ora ajeg. Geguritan uga duweni pangerten yaiku Reriptan minangka wujud saking wedharan gagasan utawi raos pangrasanipun pangripta. Geguritan ugi gadhahi pangertosan inggih menika karya sastra ingkang awujud saking rarasing ati ingkang dipunungkapaken dening penyair ngagem basa ingkang endah. 3. Geguritan inggih menika wohing susastra ingkang basanipun cekak, mentes, lan endah. Ukaranipun boten nggladrah, tembungipun gadhah makna ingkang jero, lan ngginakaken tembung-tembung rinengga purwakanthi swara, basa, lan sastra. Geguritan ugi kalebet puisi Jawa modheren, amargi boten kawengku dening pathokan tinamtu kados dene tembang Titikan geguritan 1. Boten kawengku ing pathokan 2. Ngginakaken tembung ingkang pinilih 3. Boten ngginakaken basa padinan saha ngginakaken tembung pangiket 4. Migunakaken puiwakanthi sastia, swara saha basa 5. Wosing mentesC. Jinising geguritan Jinising geguritan menika kaperang dados 2 jinis 1. Geguritan gagrag lawas geguritan tradisional Geguritan gagrag lawas geguritan tradisional yaiku susastra Jawa kang awujud tembang. Tembang tradisional kaperang dadi 3 a. Tembang cilik macapat maskumambang, mijil, sinom, asmaradana, gambuh, kinanthi, dandhanggula, durma, pangkur, megatruh, pocung. b. Tembang tengahan girisa, jurudemung, balabak, wirangrong. Hal. 2LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA c. Tembang gedhe kusumastuti, pamularsih, retnamulya. Paugeran Geguritan Gagrag Lawas a. Nggatekake wirama sajroning maca yaiku kanthi cara ditembanagke. b. Paham laras, titilaras, cengkok, gregel, lan luk. c. Pangucapane kudu cetha supaya pamireng bisa mahami isi tembang. d. Bisa dibedhakake purba andhegan ing tengah gatra, pungkasane gatra, lan pungkasane pada. e. Kaiket dening paugeran yaiku guru gatra, guru wilangan, lan guru lagu. f. Tembung kawiwitan “sun gegurit” 2. Geguritan gagrag anyar geguritan moderen Geguritan gagrag anyar moderen yaiku geguritan kang nggunakake basa Jawa jaman saiki lan ditulis nganggo aksara latin, lan wis nggunakake kertas. Paugeran Geguritan gagrag Anyar a. Sipate bebas lan mardika. b. Ora kaiket dening paugeran. c. Mujudake ekspresi jiwa panyerat sajrone nanggepi prastawa kang dialami, diweruhi, kahanan sakwa tengene, panguneg uneg, gegayuhan, wawasan, lan liya Unsur-unsur pembangun geguritan 1. Unsur Intrinsik a. Tema Yaiku inti prakara kang diangkat ing geguritan. Tema iku maneka warna manut daya pikire pangripta. Tuladhane kaya ta katresnan, lingkungan, agama, kasusahan, lsp. b. Gambaran pangindran Gambaran pangindran bisa digunakake kanggo nemokake isine geguritan dening pamaca. 1 Pangindran pangrasa gegayutan karo ati. 2 Pangindran pandeleng gegayutan karo mripat. 3 Pangindran pangrungu gegayutan karo kuping. 4 Pangindran pangambu gegayutan karo irung. c. Dhiksi Yaiku pilihan tembung kanggo ngasilake geguritan kang trep lan endah. Dhiksi bisa nggunakake 1 Basa rinengga 2 Plutan 3 Wancahan 4 Dasanama 5 Majas d. Rima Unen – unen kanthi dibolan baleni kang dadekake geguritan katon endah jalaran duweni wirama. Tuladha 1 Eling mitraku...eling... 2 Anakku...sun kekudang bisoa nggayuh lintang 3 anakku... Hal. 3LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA e. Purwakanthi Purwakanthi yaiku tetembungan kang runtut karo tembung mburine ngenani swara, sastra, utawa tembunge. f. Amanat Yaiku pesen kang diandharake pangripta marang pamaca liwat sajroning geguritan. 2. Unsur Ekstrinsik a. Piwulang b. Sosial c. BiografiE. Cara MaosF. Cara Nyerat Caranipun nyerat geguritan 1. Nemtokaken ide/tema, 2. Ngemataken barang, kahanan, utawi ngundhuh panganngen-angen 3. Mekaraken dados cariyos 4. Ngrakit pinten-pinten ukara kagem nggambaraken kahanan/barang ingkang dipuncariosaken 5. Ngewahi ukara dados geguritan ingkang endah 6. Suka irah-irahan Nyimak Geguritan kanthi patitis! Simak video ing ngandhap menika Hal. 4LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA2. 2. Mengorganisasi Peserta Didik untuk Belajar Sekolahku Dening Amanda Adi Astuti Sekolahku… Panggonan anggonku golek ilmu Sekolahku…. Diwulang dening bapak ibu guru Sekolahku… Sinau, maca buku Ing panggonan iki Aku diajari supaya karo wong tuwaku kudu bekti Ing panggonan iki Aku diajari marang kanca aja srei Diparingi PR kanggo gladhen Kanggo sangu urip ing tengahing bebrayan Aku percaya… Sanajan abot kudu dilakoni Kabeh mau kanggo kepentingan pibadhi Kareben ngesuk dadi wong kang aji Migunani tumrap bangsa lan nagari Saksampunipun nyemak video geguritan ing nginggil, para siswa saged mangertosi wosing video? Menawi dereng, Ayo sami pirembagan kelompok!!! Damela kelompok ingkang kadadeyan saking 4-5 siswa. Saben kelompok gadhah tugas kangge ngrembag piwulang luhur saking video geguritan kala wau!3. 3. Membimbing Penyelidikan Peserta Didik Baik Secara Individu maupun Kelompok Kanthi pirembagan kelompok, ayo cobi dipunrembag piwulang luhur geguritan kanthi irah- irahan “Sekolahku”! asiling pirembagan saged dipunserat wonten ngandhap menika utawi saged dipunserat wonten ! Hal. 5LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAKelompok …………….Kelas …………….Nama Siswa 1 …………… 2. …………… 3. …………… 4. ………….. 5. ……………Piwulang Luhur ………………………………………………………………………………………….……………………………..……………………………………………...………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….……………………………..……………………………………………...………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………………………………………….……………………………..……………………………………………...………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………..………………………………………………………………………………………….……………………………..……………………………………………...………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..Rubrik Penilaian dan Pedoman Penskoran Soal Kriteria Skor 4Sebutna nilai moral utawa Menyebutkan nilai moral sebanyak 4 atau 5 3 2piwulang kang ana ing Menyebutkan nilai moral sebanyak 3 1 4geguritan kanthi irah-irahan Menyebutkan nilai moral sebanyak 2“Sekolahku”! Geguritan terlampir Menyebutkan nilai moral sebanyak 1Total Skor MaksimalPedoman Penilaian = ℎ ℎ 100 Hal. 6LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA Para siswa, saksampunipun nindakaken pamulangan wonten nginggil menika, para siswa temtu kemawon saged mangertosi menapa wosing geguritan ing nginggil. Para siswa ugi sampun mangertosi piwulang 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil KaryaNyegur Kolah Nyerat Geguritan Kahanan SekolahKadamela geguritan kanthi tema kahanan sekolah kanthi nggatekaken isi, diksi, saha nilaiestetika! …………….Kelas …………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………...…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……..………………………………………………………………………………………Rubrik Penilaian ….……………………………..……………………………………………...……………No NK…………ea………mlo…….am.…Sp……io…s……kw…a………/……………………………………………Iss…ie……sN…u……tiae…liam.……id…aMe……n…o…g…r…aa…n…l…………………D………i…kK…E…sri…s…i…t&tee……tr…iNis…a…i…l…a……i ………………………K………ed…s…J…aeu…nsd……uuI…as…l…iia……n………………JSmkol r 123412341234Keterangan 4 Sudah bagus/sesuai dan memuat aspek3 Kurang bagus/sesuai dan memuat aspek2 Tidak memuat aspek, tetapi bagus/sesuai1 Tidak memuat aspek Hal. 7LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Pemecahan MasalahPara siswa, dugi perangan menika ayo padha ngucap syukur amarga para siswa mangerteniunggah-ungguh basa. Wonten pamulangan ingkang sampun kalampahan kala wau kalebetpamulangan HOTS High Order Thingking Skill, amarga para siswa sampun gladhenngetrapaken satunggaling ngelmi ingkang lumampah, inggih menika ngetrapaken ngelmibabagan unggah-ungguh basa kangge mangertosi menapa para siswa sampun nguwaosi materi menika,Pramila garepen tes formatif ngandhap menika! para siswa nglampahi pamulangan nyerat geguritan, wangsulana pitakenaning ngandhap menika ! 1. Dinten menika para siswa sampun nyinaoni bab menapa? Wangsulan ………………………………………………………………….. 2. Materi ingkang pundi ingkang dereng paham? Wangsulan ………………………………………………………………….. 3. Kadospundi roasipun para siswa nalika sinau geguritan? Wangsulan ………………………………………………………………….. 4. kagem pepanggihan ingkang badhe dhateng, miturut para siswa saenipun kadospundi? Wangsulan ………………………………………………………………….. Hal. 8LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAUMPAN BALIK1. Siswa ingkang rumaos menawi wangsulanipun beda sanget kalihan tuladha wangsulan wonten ingkunci jawaban, dipunwenehi kasempatan kangge ngleresaken kanthi wangsulan ingkang langkung Siswa ingkang rumaos menawi wangsulanipun leres gayut kalihan wangsulan wonten ing kunci jawaban, sanadyan ukaranipun boten sami sanget, mila kaanggep sampun mangertosi. Siswa ingkang makaten dipunwenehi kuwajiban dados tutor sebaya kangge kancanipun ingkang wangsulanipun dereng trep. KAPUSTAKANGandung Widaryatmo, dkk. 2016. Prigel basa jawa SMA/MA SMK/MAK Kelas X. JakartaKementerian Pendidikan dan Heri. 2014. Mumpuni Basa Jawa 3 Kangge SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK. Surakarta. Tiga SerangkaiSubalidinata, 1994. Kawruh Kasusastraan Jawa. Yogyakarta Yayasan Pustaka Nusantara Hal. 9Lembar Kerja Peserta Didik LKPDMateri Teks Deskripsi Panganan Tradhisional Fase E Kelas X Tahun Ajaran 2022/2023 SMA Negeri 3 SalatigaLKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAA. Identitas LKPDNama Sekolah SMA Negeri 3 SalatigaNama Mapel Bahasa JawaTahun Penyusunan 2022 / 2023Fase/ Elemen E / MenulisKelas/Semester X/GenapDomain Teks Deskripsi B. Komponen Inti Elemen Capaian PembelajaranPeserta didik mampu mengevaluasi informasi berupa gagasan, pikiran, dan pandangan dariberbagai jenis teks nonsastra misalnya deskripsi/ narasi/ eksposisi/ argumentasi/ lainnya. Tujuan Pembelajaran1 Melalui proses pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning pendekatan TPACK, dan media audio visual, peserta didik menelaah gagasan, pikiran, pandangan, arahan dalam berbagai jenis teks nonsastra deskripsi. C42 Melalui proses pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning pendekatan TPACK, dan media audio visual, peserta didik mengarang teks untuk berbagai tujuan secara logis, kritis dan kreatif. C6 Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran1 Setelah ditampilkan video teks deskripsi pangan tradhisional, peserta didik dapat menelaah teks deskripsi pangan tradhisional dengan gotong royong dan kreatif. C42 Setelah ditampilkan video teks deskripsi pangan tradhisional, peserta didik dapat mengarang teks deskripsi pangan tradhisional dengan kreatif. C6 C. Aktivitas Belajar 1. Orientasi Pada Peserta Didik Hal. 1LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA Saben tlatah wonten Indonesia mliginipun tlatah Jawa, mesthi ngnggadhahi panganan tradhisional ingkang khas. Saben tlatah ngnggadhahi panganan tradhisioal khas langkung saking satunggal saha maneka warna jinisipun. Ing dhaerahmu, tamtu ugi ngnggadhahi panganan tradhisional ingkang khas. Wonten ingkang dipundamel saking wos, ketan, jagung, tela, lsp. Wujud kalihan caranipun damel ugi beda-beda. Panganan tradhisional tartamtu ugi ngnggadhahi filosofi utawi sejarah ingkang becik. Kinten-kinten ing dhaerahmu, jenengipun menapa mawon? Menapa wujud saha cara damel sami? Kadospundi filosofinipun saking panganan tradhisional kala wau? PETA KONSEP1. Teks deskripsi Teks deskripsi adatipun dipuntegesi gambaran. Teks desripsi inggih menika teks ingkang kaginakanipun kangge nggambaraken utawi nerangaken menapa-menapa ingkang saged dipunsawang, dipunraosaken, dipunmidhangetaken, saha Titikan Teks deskripsi a. Nggambarkan objek tartamtu. b. Objek ingkang dipungambarken asipat khusus. Tuladha nggambarken papan wisata, papan bersejarah, mahluk hidup, utawi barang. c. Nggambaraken objek kanthi rinci inggih menika adhedhasar fisik, sifat utawi pandangan panulis. d. Objek dipungambarken kanthi pancaindera. Tiyang ingkang maos kados saged mirsani, midhangetaken, ngraosaken, pangganda, utawi ngalami objek ingkang Struktur Teks deskripsi a. Identifikasi gambaran umum babagan menapa ingkang dipungambaraken sesambungan kalihan asma, papan, sejarah, arti jeneng, lan sakpanunggalanipun. b. Deskripsi bagian wonten bab menika panulis njlentrehaken rincian objek ingkang gegayutan kalihan panca indera inggih menika menapa ingkang mirsani, midhangetaken, ngraosaken, saha pangganda. c. Dudutan / kesimpulan Hal. 2LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA4. Cara Nyerat Teks deskripsi a. Nemtokaken underaning perkara tema b. Ngumpulaken katrangan kanthi njingglengi mengamati babagan ingkang badhe dipunserat c. Nyathet perangan-perangan bab kanthi tliti d. Nyusun katrangan kasebat supados dados cengkorongan/kerangka panulisan e. Njlentrehaken cengkorongan kala wau kanthi urut, cetha, urip, lan ngginakaken tembung-tembung ingkang trep f. Naliti lan ngleresaken ukara supados dados karangan teks deskripsi ingkang Teks Deskripsi \ tradisional-khas-jawa-paling-enak-c1c2?page=all KLEPON Klepon inggih menika salah satunggaling panganan tradhisional ingkang kalebet jajanan pasar. Klepon werninipun ijem, menawi dipunganda arum saking ron pandhan. Klepon dipundamel saking glepung beras ketan saha dipundamel bunder kados dene bal alit. Wonten sajeroning klepon menika dipunsukani gendhis jawi. Adatipun klepon dipuncawisaken kalihan parutan klapa. Menawi dipunmaem, gendhis jawi ing sajeroning klepon muncrat saha dadosaken raos legi. Wondene parutan klapa dados panyeimbang supados raosipun legi kalihan gurih. 2. Mengorganisasi Peserta Didik untuk BelajarSaksampunipun maos teks deskripsi ing nginggil, para siswa saged mangertosi filosofi sahapiwulang saking teks deskripsi panganan tradhisional? Menawi dereng, Ayo sami pirembagankelompok!!!Damela kelompok ingkang kadadeyan saking 4-5 siswa. Saben kelompok gadhah tugaskangge ngrembag filosofi saha piwulang saking teks deskripsi panganan tradhisional! Hal. 3LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGANyimak wacan kanthi patitis! TUMPENG Tumpeng iku mujudake pangananwNR_V5hpytI/WrcTjiudeCI/AAAAAAAAAVM/O9IyPsEcu2AeOo_kBzQbdvctsDXZ_n4DQC kang digawe saka sega kanthi wangun buncu, amarga saka kuwi banjur diarani LcBGAs/s1600/ sega tumpeng. Tumpeng biasane disuguhake wektu kenduri utawa kanggo mengeti kedadeyan sing wigati. Tradhisi gawe tumpeng satemene wis ana ing tradhisi kuna masyarakat Jawa minangka sarana kanggo muja gunung kang dipercaya dadi papan paleremane para leluhur. Dene ing kepercayan Hindhu wangun buncu utawa lancip ngentha wujude gunung suci Mahameru, papane para dewa-dewi. Jroning tradhisi masyarakat Jawa jaman saiki, tumpeng digawe kanggo ubarampeupacara kang sipate seneng utawa suka uga sedhih. Ing acara ritual, tumpeng direngga karosayuran lan iwak kang nduweni teges sing sakral lan nduweni pralambang sarta pangarep-arep. Tembung tumpeng mengku werdi yen metu kudu sing mempeng. Lawuhe ana pitungwerna kang ngemu teges pitulungan. Surasane kuwi mau yaiku nyenyuwun marang Gustikang Maha Agung supaya tansah entuk pitulungan, cedhak ing kamulyan lan adoh sakasakehing bebaya. Dene kuwi mau bisa digayuh kanthi mbudidaya tekad sing mempeng. Menawa disetitekake, satemene tumpeng iku kepara dadi telung trap. Ngisor dhewe,tengah lan pucukan utawa ndhuwur dhewe. Kabeh ngandhut piwulang. Perangan palingngisor dhewe kang dipasangi gudhangan lan jajanan iku dadi gegambaraning donyanemanungsa. Trap kaloro utawa tengah iku dadi sarana meneping rasa manungsa kanggo nujumarang kasampurnan. Dene pucuk dhewe dadi symbol pangajabe manungsa mring Gustikanggo nggayuh bagyan sejati, yaiku kang diarani ilmu sangkan paraning dumadi ana ingpucuking tumpeng kuwi. Mula ing pucukan ditancepi Lombok abang ngacung jejeg, ikukanggo pepeling supaya manungsa kudu tansah eling marang Gusti kang Maha Tunggal. Jaman biyen tumpeng wernane putih, nanging supaya katon endah tumpeng banjurdiwernani. Saiki tumpeng ana maneka warna jinise miturut wujud lan gunane. TumpengRobyong yaiku tumpeng kang dipapanake ing wakul kanthi maneka sayuran. Ing peranganpucuke tumpeng direngga endhog, trasi, brambang, lan Lombok. Tumpeng iki biasanedigunakake ing tatacara siraman nikahan adat Jawa. Tumpeng Mitoni yaiku tumpeng kangwujude gedhe ing tengah lan diubengi tumpeng cilik cacah enem. Biasane dipapanake ingtampah kang dilambari godhong gedhang. Tumpeng iki digawe saka sega putih landigunakake ing tatacara mitoni utawa tingkeban. Tumpeng Pungkur yaiku tumpeng kangdigawe saka sega putih jangkep sayur salawuhe. Tumpeng iki digunakake ing tatacara lelayupriya utawa wanita kang isih legan. Tumpeng putih yaiku tumpeng kang wernane putihdigawe saka sega putih. Putih werdine suci. Tumpeng iki digunakake nalika tatacara adatsacral. Tumpeng Sega Kuning yaiku tumpeng kang wernane kuning digunakake ing tatacarasyukuran, kayata kelairan, nikahan, lsp. Tumpeng Sega Uduk kang diarani uga tumpengtasyakuran digunakake kanggo pengetan Maulid Nabi. Adate, sesepuh kang mangarsani tatacara lumrahe ngudhar dhisik makna kangkinandhut jroning suguhan tumpeng. Kanthi cara kang mangkono iku wong kang melu ingtatacara adat mau bakal mangerteni makna tumpeng lan antuk wedharan kang arupapiwulang urip sarta Hal. 4LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA3. Membimbing Penyelidikan Peserta Didik Baik Secara Individu maupunKelompokCobi andharna ngangem basamu piyambak babagan struktur saha filosofi ingkang wontening teks deskripsi makanan tradisional Jawa kasebut!Seraten ragam basa ing tabel ngandhap menika! Kelompok ……………………………... Kelas ……………………………... Anggota 1. ……………………………. 2. ……………………………. 3. ……………………………. 4. ……………………………. 5. ……………………………. 6. …………………………….1. Struktur teksStruktur ParagrafIdentifikasiDeskripsiDudutan2. Filosofi Filosofi ………………………………………….……………………………… ………….………………………………………….………………… …………………….………………………………………….……… ………………………………….……………………………………… ….………………………………………….………………………… ……………….………………………………………….…………… …………………………….…………………………………………. …………………………………………….…………………………… …………….………………………………………….……………… ………………………….………………………………………….… ……………………………………….….…………………………… …………….………………………………………….……………… ………………………….………………………………………….… ……………………………………….….……………………………Para siswa, saksampunipun nindakaken pamulangan wonten nginggil menika, para siswatemtu kemawon saged mangertosi struktur saha filosofi saking teks deskripsi panganantradhisional. Hal. 5LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil KaryaNyerat Teks Deskripsi Panganan TradhisionalKadamela teks deskripsi panganan tradhisional ingkang wonten ing dhaerahmu miturutstruktur teks deskriptif ingkang sampun kokmangertosi! Para siswa saged damel teksdeskripsi adhedhasar milih salah satunggal saking gambar ngandhap menika! 2/6/9/336d Siswa …………….Kelas …………….………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………...………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hal. 6………………………………………………………………………………………………LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGARubrik Penilaian Nama Siswa / Kriteria Jml SkorNo Identifikasi Deskripsi Dudutan bagian Pamilihing Kelompok tembung krama 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 41 2 3 4 Keterangan 4 Sudah bagus/sesuai dan memuat aspek 3 Kurang bagus/sesuai dan memuat aspek 2 Tidak memuat aspek, tetapi bagus/sesuai 1 Tidak memuat aspek Pedoman Penilaian = ℎ ℎ 100 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Pemecahan MasalahPara siswa, dugi perangan menika ayo padha ngucap syukur amarga para siswa mangerteniteks deskripsi panganan tradhisional. Wonten pamulangan ingkang sampun kalampahan kalawau kalebet pamulangan HOTS High Order Thingking Skill, amarga para siswa sampungladhen ngetrapaken satunggaling ngelmi ingkang lumampah, inggih menika ngetrapakenngelmi teks deskripsi panganan kangge mangertosi menapa para siswa sampun nguwaosi materi menika,Pramila garepen tes formatif ngandhap menika! Hal. 7LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAREFLEKSISaksampunipun para siswa nglampahi pamulangan teks deskripsi panganan tradhisional,wangsulana pitakenan ing ngandhap menika ! 1. Dinten menika kita sampun nyinaoni bab menapa? Wangsulan …………………………………………………………………. 2. Materi ingkang pundi ingkang dereng paham? Wangsulan………………………………………………………………….. 3. Kadospundi roasipun para siswa nalika sinau teks deskripsi panganan tradhisional? Wangsulan ……………………………………………………………….. 4. Kagem pepanggihan ingkang badhe dhateng, miturut para siswa saenipun kadospundi? Wangsulan ………………………………………………………………..UMPAN BALIK 1. Siswa ingkang rumaos menawi wangsulanipun beda sanget kalihan tuladha wangsulan wonten ingkunci jawaban, dipunwenehi kasempatan kangge ngleresaken kanthi wangsulan ingkang langkung trep. 2. Siswa ingkang rumaos menawi wangsulanipun leres gayut kalihan wangsulan wonten ing kunci jawaban, sanadyan ukaranipun boten sami sanget, mila kaanggep sampun mangertosi. Siswa ingkang makaten dipunwenehi kuwajiban dados tutor sebaya kangge kancanipun ingkang wangsulanipun dereng trep. KAPUSTAKANGandung Widaryatmo, dkk. 2016. Prigel basa jawa SMA/MA SMK/MAK Kelas X. JakartaKementerian Pendidikan dan Heri. 2014. Mumpuni Basa Jawa 3 Kangge SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK. Surakarta. Tiga SerangkaiWJS, Boesastra Wolters Groningen Hal. 8Lembar Kerja Peserta Didik LKPDMateri Aksara Jawa Nglegena- Pasangan/Sandhangan Fase E Kelas X Tahun Ajaran 2022/2023 SMA Negeri 3 SalatigaLKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAA. Identitas LKPDNama Sekolah SMA Negeri 3 SalatigaNama Mapel Bahasa JawaTahun Penyusunan 2022 / 2023Fase/Elemen E / MembacaKelas XDomain Aksara Jawa Nglegena-Pasangan/SandhanganB. Komponen Inti Capaian PembelajaranPeserta didik mampu memahami kaidah penulisan teks aksara Jawa melalui kegiatanmembaca teks aksara Jawa misalnya nglegena-pasangan/sandhangan/angka/swara/murda/rekan/lainnya Tujuan Pembelajaran 1 Melalui proses pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning pendekatan TPACK, dan media Ula Sawa kertu dolanan aksara Jawa, peserta didik menelaah kaidah penulisan teks aksara Jawa nglegena-pasangan/sandhangan dengan gotong royong dan kritis. C4 2 Melalui proses pembelajaran dengan model pembelajaran problem based learning pendekatan TPACK, dan media Ula Sawa kertu dolanan aksara Jawa, peserta didik mampu menggunakan aksara Jawa nglegena-pasangan/sandhangan dalam membaca teks aksara Jawa dengan kreatif. P5 Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran 1 Setelah memainkan media Ula Sawa kertu dolanan aksara Jawa, peserta didik mampu menelaah kaidah penulisan teks aksara Jawa nglegena-pasangan/ sandhangan dengan gotong royong dan kritis. C4 2 Setelah memainkan media Ula Sawa kertu dolanan aksara Jawa, peserta didik mampu menggunakan aksara Jawa nglegena-pasangan/sandhangan dalam membaca teks aksara Jawa dengan kreatif. P5 Hal. 1LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAC. Aktivitas Belajar 1. Orientasi Pada Peserta Didik Para siswa, kita gesang ing tanah Jawa ingkang sugih budaya adilihung, salah satunggaling aksara Jawa. Aksara Jawa menika minangka aksara ingkang unik, beda kalihan sanesipun. Cobi para siswa jingglengana gambar iki! d=en4enxw498&m=173&s=0&z=l&p=2 Kn8GWsxIj4U/WzRYXXRHpmI/AAAAAAAABDs/PUrWPHuU8BcBJ e/ YLKvL_eLj6PyzzvnT4jACLcBGAs/s400/ Nggih leres, menika minangka cak-cakanipun panyeratan aksara Jawa ingkangwonten ing pagesangan. Aksara Jawa saged kaserat wonten rasukan, papan nama, wonten pamulangan menika, para siswa bakal dipunajak sinau kangge mangertosiwujud lan panggonipun aksara Jawa. Babagan menika tansah migunani tumraping para siswasadaya, amargi saged kangge budidaya saha nguri-uri kabudayan Jawa ingkang adilihungkalawau. PETA KONSEP Hal. 2LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAWujuding Aksara Jawa Nglegena Aksara Jawa menika wonten 20 kalih dasa. Saben aksara dipunucapakenkanthi silabis utawi wanda utawi suku kata’. Wonten mrika wanda gadhah tegesgabungan antawisupun konsonan kalihan sandhangan swara /a/. wondene urut-urutanipun inggih menika ha, na, ca, ra, ka, da, ta, sa, wa, la, pa, dha, ja, ya, nya, ma,ga, ba, tha, nga. Wondene wujudipun kados ing ngandhap menika Wujuding aksara Jawa ingkang saemper kadosta 1 ha la ta2 ka ba na3 ca wa4 ra ga5 da sa6 pa ya7 dha ma8 tha nga nya9 Hal. 3jaLKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA Nyerat Aksara Jawa Nglegena Caranipun migunakaken kados dene nyerat padatan, inggih menika kanthi nata uatwi ngrantam kados uninipun ingkang badhe dipunserat. Panyeratan aksara Jawa kanthi cithak kedah dipunserat jejeg, kados tuladha ngandhap menika. Kala-kala mara rana Ana lawa sanga Sarana lara mata Panyeratan aksara Jawa kanthi sinerat asta kedah dipunserat miring saha aksaranipun ngandhul utawi tumemplek garis ing nginggil. Tuladha panyeratanipun aksara Jawa kanthi seratan asta kados ngandhap menika Pasangan Aksara Jawa Hal. 4LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAKelompoking pasanganKelompoking aksara Jawa miturut wujuding Jejer Sepah pasangan ingkang sejajar kalihan ..… ..… aksara aslinipun sa, pa, ha …2 Ngisore Katul pasangan ingkang wonten ..…ngandhap, wujuding sami kalihan aksara aslinipunnamung wingkingipun dipunbusak. ka, ta, la3 Disambung Dinyawani pasangan ingkang wontenngandhap, wujuding nyambung kalihan aksara matiwonten sanginggilipun. da, nya, wa, na4 Tetep Ragoyang pasangan ingkang wonten ….. …… ……. ……ngandhap, wujudipun sami. ra, ga, ya, nga5 Cetha beja jodhomu …… …… …… …... …… …...Pasangan menika mujudanken aksara leliru pengganti ingkang mapan wontensawingkingipun aksara mati konsonan utawi menawa wonten konsonan rangkep, konsonaning wingking kedah dipungantos pasangan pasanganbantal = konsonan “t”, dipungantos pasangan amargi dumunung wontenwingking konsonan “n”.kambil = konsonan “b”, dipungantos pasangan amargi dumunung wontenwingking konsonan “m”.bakwan = konsonan “w”, dipungantos pasangan amargi dumunung wontenwingking konsonan “k”.cathetan konsonan rangkep sawingkingipun aksara h, r, saha ng boten dipungatos pasangan,amargi konsonan h, r, saha ng sampun dipungantos …h wigyan, …/layar, saha …= cecak Hal. 5LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGASandhangan SwaraSandhangan WiyanjanaAksara Khusus Hal. 6LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA2. 2. Mengorganisasi Peserta Didik untuk Belajar Saksampunipun ngatosaken materi babagan aksara Jawa nglegena-pasangan/sandhangan, para siswa sampun saged bedakaken wujuding aksara Jawa nglegena-pasangan/sandhangan dereng? Menawi dereng utawi langkung gamblang, Ayo sami pirembagan kelompok!!! Damela kelompok ingkang kadadeyan saking 5-6 siswa. Saben kelompok gadhah tugas kangge ngrembag aksara Jawa nglegena-pasangan/sandhangan!3. 3. Membimbing Penyelidikan Peserta Didik Baik Secara Individu maupun Kelompok Wonten perangan menika, para siswa kasuwun maos saha ngudhari menelaah teks aksara Jawa. Rembugen sesarengan kelompokmu ingkang nerangaken wujuding aksara Jawa pa cerek kalihan nga lelet. Maos komik aksara Jawa Hal. 7LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGARubrik Asesmen dan Pedoman Penskoran Skor Soal Kriteria aksara Jawa Nglegena 10 8para siswa kasuwun maos saha Menyebutkan Aksara pa cerek/nga lelet sebanyak 5 6ngudhari menelaah teks aksara Menyebutkan Aksara pa cerek/nga lelet sebanyak 4 4Jawa. Rembugen sesarengan Menyebutkan Aksara pa cerek/nga lelet sebanyak 3 2kelompokmu ingkang nerangaken Menyebutkan Aksara pa cerek/nga lelet sebanyak 2 10aksara Jawa pa cerek kalihan nga Menyebutkan Aksara pa cerek/nga lelet sebanyak 1leletTotal Skor MaksimalPedoman Asesmen = ℎ ℎ 100Rubrik Penskoran Aspek Penilaian Siswa Jumlah NilaiNo Nama Kelompok Pa cerek saha nga lelet 54 3 21 Nama Kelompok …………………. Kelas …………………. Anggota 1…………………. 2…………………. 3…………………. 4…………………. 5………………….No Wujude Tembung aksara pa cerek / nga lelet Hal. 8LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA4. 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya Wonten ing perangan menika, para siswa kasuwun maos paragraf aksara Jawa supados para siswa langkung paham anggenipun maos aksara Jawa. Papan kangge nggarap! ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………..…………………… …………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………Hal. 9 ……… …………………………………………………………………………………………LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGA 5. Menganalisis dan Mengevaluasi Pemecahan MasalahPara siswa, dugi perangan menika ayo padha ngucap syukur amarga para siswa mangertosikaidah penulisan teks aksara Jawa nglegena-pasangan/sandhangan. Wonten pamulanganingkang sampun kalampahan kala wau kalebet pamulangan HOTS High Order ThingkingSkill, amarga para siswa sampun gladhen ngetrapaken satunggaling ngelmi ingkanglumampah, inggih menika ngetrapaken kaidah penulisan teks aksara Jawa nglegena-pasangan/ kangge mangertosi menapa para siswa sampun nguwaosi materi menika,Pramila garepen tes formatif ngandhap menika! para siswa nglampahi pamulangan aksara Jawa nglegena, wangsulanapitakenan ing ngandhap menika ! 1. Bab menapa kemawon ingkang para siswa sinau dinten menika? Wangsulan ………………………………………………………………. 2. Menapa kemawon kabisanmu sasampunipun sinau materi aksara Jawa? Wangsulan ………………………………………………………………. 3. Bab aksara Jawa pundi ingkang dereng kok mangertosi? Wangsulan ………………………………………………………………. 4. Kagem pepanggihan ingkang badhe dhateng, miturut para siswa saenipun kadospundi? Wangsulan ……………………………………………………………….UMPAN BALIK Para siswa, maos aksara Jawa langkung rumiyin kedah mangertosi saha paham kalihan aksara nglegena saha pasangan. Supados saged gampil anggenipun maos aksara Jawa, mula ayo padha sregep ngapalaken aksara Jawa nglegena-pasangan. Kejawi menika para siswa ugi kedah gladhen maos aksara Jawa. Ugi menawi dereng paham, ampun ajrih nyuwun pirsa dhateng bapak ibu Dwija! KAPUSTAKAN Hal. 10LKPD BAHASA JAWA X FASE E SMA NEGERI 3 SALATIGAGandung Widaryatmo, dkk. 2016. Prigel basa jawa SMA/MA SMK/MAK Kelas X. JakartaKementerian Pendidikan dan Heri. 2014. Mumpuni Basa Jawa 3 Kangge SMA/MA/SMALB/ SMK/MAK. Surakarta. Tiga SerangkaiWJS, Boesastra Wolters Groningen G., & Setiawan, D. 2019. PENGEMBANGAN MEDIA FLASH CARD AKSARA JAWA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS. Hal. 11 Adapun materi yang dibahas dalam soal PAS Bahasa Jawa ini merupakan materi yang diajarkan oleh guru kalian keals X SMA. Di antara materi tersebut adalah materi tembang macapat pangkur serat wedhatama, pengertian dan unsur intrinsik cerkak, teks pawarta berita dalam bahasa Jawa, deskripsi rumah adat joglo dan yang terkahir adalah materi aksara jawa tentang sandhangan mandaswara. Pembagian soal tiap materi- Masing-masing dari materi tersebut, akan diujikan 10 soal. Sepuluh soal ini berupa soal pilihan ganda beserta kunci jawaban. Berikut kami sajikan cuplikan Soal PAS Bahasa Jawa kelas 10 SMA/MA/SMK beserta kunci Wenehana tandha ping ing jawaban a, b, c, d utawa e minangka wangsulan sing paling bener!1. Gumarenggeng anggereng anggung grumunggung. Pethilan tembang kasebut minangkatuladha saking…A. Purwakanthi basaB. Purwakanthi sastraC. Purwakanthi swaraD. Tembung dwilinggaE. Tembung garbabaca juga Paket A Soal PAS Bahasa Inggris Kelas 10 Semester GanjilPaket B Soal PAS Bahasa Inggris Kelas 10 Semester Ganjil2. Ukaran ing ngandhap, ingkap nduweni purwakanthi lumaksita yaiku…A. Ugungan sadina-dina, Aja mangkono wong uripB. Ingkang sipat wisesa winisesa wus, Mulih mula mulaniraC. Mangkono ilmu kang nyata, Sanyatane mung weh reseping atiD. Mrih kretarta pakartining ngelmu luhung, Kang tumrap neng tanah jawiE. Bungah ingaranan cubluk, Sukeng tyas yen denira 3. mangkono ngèlmu kang nyata sanyatane mung wèh rêsêping atibungah ingaranan cubluksukèng tyas yèn dèn inanora kaya si punggung anggung gumunggung ugungan sadina-dinaaja mangkono wong uripPiwulang saking tembang macapat kasebut inggih punika ....A. Kedah sinau ingkang patut lan ugi nerapaken ilmu punika kangge dhiri Kedah gadhah ilmu kang saged damel ati tentrem, nebihi sipat gumedhe lan remen Tiyang ingkang bodho padatan langkung kathah Kedah nuladha tiyang pinter kang saged ngalah lan purun nutupi salahe tiyang sanes. E. kedah dados tiyang ingkang saged ngrumangsani kaluputane piyambak. 4. Gatekna Tembang ing ngisor iki!1. Si pengung nora nglegawa,2. Ngalingi marang si pingging3. Saya elok alangka longkanganipun,4. Kandhane nora kaprah,5. Ngandhar-andhar angendhukur,6. Si wasis waskitha ngalah,7. Sangsayarda denira cacariwis,Tegese tembung pingging, Si wasis yaiku….A. Menengan, pinterB. Bodho, pinterC. Pinter, lamisD. Seneng ngapusi, apikanE. Pinter, cerewet 5. Gatekna wacan cerkak ing ngisor iki! Tinimbang ana omah mung nganggur lan ngenteni ditakonake anake wong, karuwan lunga nggolek pengalaman nggolek upa aneng kutha, ucape Kinanthi nalika ngajak Tangguh mangkat Semarang. Pranyata Tangguh uga sarujuk. Lan saiki wis genep setaun anggone bebarengan sinau nyambung nyawa ing kutha atlas. “Mbak, nyuwun kentang goreng kalih es lemon tea malih, inggih.” “Inggih, Mbak,” pelayan mau mesem. Tangguh nyawang kancane. Dheweke ngerteni menawa Kinanthi lagi nandang susah ing batin mlayune kudu mangan enak lan akeh. Dheweke gumun, kenangapa kancane sinarawedhi iku ora bisa mbukak atine kanggo nrima tresnane wong lanang. Kamangka wis akeh banged priya sing nyedhaki lan karep ngrengkuh Kinanthi. “Kenangapa ta, Kin, apa ta, kurange Mas Sudibya? Priyantune nggantheng, nyambut gawene wis mapan. Superviser ing kantormu, ta?” pitakone Tangguh. “Piye ya, Ngguh, Mas Sudibya ora tipeku, kurang cocog, tur meneh, aku durung kepingin sinau katresnan. Esih akeh cita-cita lan kepinginan sing pingin takranggeh,” sinambi dolanan sedhotan ing lambene, Kinanthi nyauri. Saka cerita kasebut, Kinanthi nduweni sipat….A. SabarB. PangertenC. KemayuD. TetegE. Gumedhe 6. Gatekake pethilan cerkak ing ngisor iki!Katon saya suwe srengenge saya mlaku mulih nyang parane. Sumiyati isih wae lungguh karo ngelap eluhe. Disawang foto ibune kang ana ing tangane. Dheweke isih lungguh ana ngisor wit randhu, ora nglegewa yen Winarto wis ana ing pethilan cerita cekak ing ndhuwur, pesen kang kakandhut yaiku ….A. Sumiyati putra kang bekti marang ibuneB. Sumiyati mung predhuli marang WinartoC. Sumiyati putra kang bhekti marang ibuneD. Winarto seneng ndelik ngamati SumiyatiE. Sumiyati sengaja sedhih ben dimelasi Winarto 7. Ing ngisor iki sing ora dadi titikane cerkak yaiku kejaba...A. ngadhahi underaning critaB. critane ringkes lan gampang dimangerteniC. asil saka rekane panulisD. nganggo basa krama alusE. bisa diwaca saadegan 8. Ing ngisor iki, jenis paraga ing crita cekak yaiku ...A. utama, kepindho, kateluB. protagonis, antagonis, tritagonisC. protagonis, utama, figuranD. antagonis, protagonis, utamaE. antagonis, tritagonis, figuran 9. Flying Object Research Center FORCE kang anduweni anggota para Mahasiswa Teknik Mesin UGM kasil ngembangake teknologi pesawat tanpa awak utawi Unmanned Aerial Vehicle UAV ingkang dipunsukani nama 'Camar biru'. Damar Satria Guntoro salah satunggaling anggota FORCE ngendikakaken, pesawat ingkang sampun dikembangke salebetipun kalih taun menika nelasaken dana saageng Rp 25 yuta selawe yuta rupiah. Pesawat menika dipundesain kanthi ukuran 120 centimeter uga anteb 4 Kg. Undering pawarta kasebut, yaiku...A. Pesawat tanpa awakB. FORCE duwe pesawatC. Damar nggawe pesawatD. FORCE ngembangake UAVE. Mahasiswa UGM nggawe pesawat 10. Gatekna Wacan ing ngisor iki!Nalika surya kaping 13 pebruari 2014, Gunung Kelud ngalami gempa vulkanik kaping 190. Gempa vulkanik iku luwih dahsyat maneh nalika jam nganti nganti ping 442. Nalika jam sanga bengi luwih lima las menit, status Gunung Kelud saka siaga dadi awas, mula ing tlatah iki warga banjur padha ngungsi. Kurang luwih 5 km saka Kawah Kelud wis disterilke saka kegiyatan manungsa. Kurang luwih jam bengi, kegiyatan manungsa diendheg utawa disterilke kang maune radius 5 km, saiki dadi radius 10 km. Iku kabeh kanggo keamanan amarga Gunung Kelud wis ngetokke lahar panas, lan awu ing ndhuwur durung nduweni irah-irahan. Irah-irahan sing trep kanggo teks ing ndhuwur yaiku..a. Kadadeyan ing surya kaping 13 pebruarib. Ewah-ewahan status Gunung Keludc. Sterilisasi warga gunung keludd. Awu vulkanik lan lahar Gunung Kelude. Gunung Kelud mbledhosbaca jugaPaket A Soal PAS Ekonomi Kelas 10 Semester GanjilPaket B Soal PAS Ekonomi Kelas 10 Semester Ganjil11. Pamaos nalika macakake pawarta kudu isa mbedakake aksara konsonan ing abjad Jawa. Amarga ana perangan kang beda karo abjad umum. Abjad kasebut yaiku da lan dha, ta lan iku kalebu kaprigelan babagan ….A. nggunakake pangucap kang trepB. pamedhote frasa kang trepC. nggunakake intonasi, nada, lan tekanan kang trepD. ngreteni tandha wacan kanthi trepE. swara kang cetha 12. Ngatur mandheg lan nerrusake pamacane naskah pawarta iku diarani babagan ….A. nggunakake pangucap kang trepB. pamedhote frasa kang trepC. nggunakake intonasi, nada, lan tekanan kang trepD. ngreteni tandha wacan kanthi trepE. swara kang cetha 13. Ing ngisor iki kalebu jinising omah joglo, kejaba…A. Joglo Pendhapa, Joglo Jompongan, Joglo Pangrawit,B. Joglo Mangkurat, Joglo Hageng, Joglo Lawakan,C. Joglo Semar Tinandhu, Joglo Jompongan, Joglo PringgitanD. Joglo Jompongan, Joglo Pangrawit, Joglo RegolanE. Joglo Semar Tinandhu, Joglo Regolan, Joglo Pringgitan 14. Joglo ugi nggadhahi kamar khusus ingkang kaasmani Gedhongan. Gedhongan minangka panggenan kagem katentreman, panggenan ibadah tuwin samubarang kagiyatan suci pethilan wacan kasebut, nilai-nilai ingkang kaandhut inggih punika.....A. AgamaB. PolitikC. SosialD. BudayaE. Bahasa Jawa 15. Ruwangan ingkang jembar tanpa sekat-sekat, dipunginakaken kangge nampi tamu utawi ruwang kangge dolanan lare-lare. Papan kangge kumpul kaluwarga. Wujude pesagi lan kagungan sekawan tiyang saka guru ing kasebut kaemot ing andharan kasebut, yaiku ....A. SosialB. EstetikaC. EtikaD. Bahasa JawaE. Religi Demikian merupakan cuplikan soal PAS Bahasa Jawa Kelas 10 Semester Ganjil SMA/MA/SMK beserta Kunci Jawaban yang dapat kami bagikan. Kawan-kawan bisa mengakses semua soal secara keseluruhan beserta kunci jawaban pada tautan berikut ini. 32Membaca pemahaman wacana berhuruf Jawa 10-xv kalimat Indikator. Contoh Soal Bahasa Jawa Dan Jawabannya Kelas ten Semester 2 Guru Galeri. Materi Bahasa Jawa Kelas 2 Sd Cara Gilt Materi bahasa jawa kelas ten kurikulum 2013 yang bisa anda unduh secara gratis dengan menekan tombol download. Materi bahasa jawa kelas 10 semester 2. Kumpulan Aplikasi dan Administrasi Guru Sekolah Kita Terlengkap Download Free. Kunci jawaban bahasa jawa kelas 8 semester 2. Materi bahasa jawa kelas ten semester one. KUNCI JAWABAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 2 BAHASA JAWA KELAS 5 SD A. Kumpulan Latihan Soal Uts Kelas 7 Smp Mts Semester one ii. Puntadewa Bratasena dan Arjuna sedangkan dari perkawinannya dengan Madrim menghasilkan two putra yaitu. Materi bahasa jawa sd. Materi Pelajaran Bahasa Jawa Maneko Kewan Kelas 2 Sd Mi Semester 2. Kelas XII Semester 2 Standar Kompetensi Berbicara ten. Soal Prediksi UASPAS Bahasa Sunda Kelas. Rangkuman materi bahasa jawa kelas 11 hallo teman teman kali ini langsung aja pateron akan ngeshare materi materi khususnya materi geguritan yang pateron dapat di kelas 11 ini. Pada kesempatan kali ini admin telah membagikan latihan soal pilihan ganda mata pelajaran bahasa jawa kelas 10 semester 1 kurikulum 2013 beserta jawabannya dan 5 soal uraian atau essai. Latihan soal UHPH Semester 1 sangat diperlukan bagi pelajar. Ki Dan Kd Bahasa Daerah Jawa Sd Kurikulum 2013. Rpp Bahasa Jawa Materi Novel Kurikulum 2013. Soal uts bahasa sunda ini sudah dilengkapi beserta kunci jawaban. Karena biasanya soal ips kelas ten sma semester 2 yang akan diujikan tidak jauh berbeda dengan soal tahun sebelumnya. Menulis kalimat yang mengandung aksara swara dalam huruf jawa three. Menulis kalimat yang mengandung angka ke dalam huruf jawa two. Latihan soal dan kunci jawaban Ulangan Harian Bahasa Indonesia Semester 2 SMP Kelas vii. Jejering pranatacar saha pamedhar sabda saged katingal ngrengreng menawi karengga swanten raga lan busana ingkang pantesPangudining busana saged ngetrepaken kaliyan rupi utawin wernining busana kaliyan kulit sareng make up saengga katingal pantes kaliyan papan panggenan mboten nyolok tuwin samadya kemawon. WENEHANA TANDHA PING 10 AKSARA A B. Manyunting wacana yang ditulis dalam huruf jawa oleh temannya five. Soal Uas Ukk Bahasa Jawa Kelas 1 Sd Semester 2 Dan Kunci Jawaban. RPP Bahasa Jawa Kelas 2 K13 dan KTSP Semester ane dan 2. Biaya Les Privat Sd Jogja Materi Bahasa Jawa Kelas ane Semester 2. Soal Uts Kelas 2 Semester two Bahasa Jawa Penulisan Buku Bahasa Belajar. BANK SOAL SMA Apr 20 2021 0158. Soal UKK PAT Bahasa Jawa SMA Kelas 10 11 12 Semester 2. Soal PAS Bahasa Jawa Kelas 2 SDMI Semester 2 Tahun 2021 – Soal Penilaian Akhir Tahun PAT Penilaian Akhir Semester PAS Ulangan Kenaikan Kelas UKK Bahasa Jawa Kelas 2 SDMI Tahun Pelajaran 20202021 terdiri dari tiga bagian. Contoh soal pai kelas 10 semester 2 beserta jawabannya pilihan ganda. Soal PAT Bahasa Jawa Kelas 10 SMA Tahun 2021Sudah tak terasa kita sudah masuk ke akhir semester genap. Dimana di dalam agenda kegiatan pada akhir semester selalu. Materi pelajaran bahasa inggris sma kelas 10 semester one dan ii halo bertemu lagi bersama kami disini pada kesempatan kali ini kami ingin memberikan rangkuman materi pelajaran bahasa inggris. Jual Lks Bahasa Republic of indonesia Kelas x Semester 2 Viva Pakarindo Https Journal Unnes Ac Id Sju Index Php Piwulang Commodity Download 19712 12823 Balajar Soal Uts Bahasa Jawa Kelas 1 Sd Semester 1 Kunci Jawaban Soal Uas Ukk Bahasa Jawa Kelas 1 Sd Semester 2 Dan Kunci Jawaban Materi Bahasa Jawa Kelas Xii Semester 1 Kurikulum 2013 Guru Ilmu. Materi bahasa jawa kelas ii semester 2. Blog yang berisi kumpulan contoh format RPP dan Silabus untuk berbagai jenjang. Materi bahasa jawa semester 2 linda setyowati. Pusat kurikulum dan perbukuan. Contoh Soal Siap UKKPASUAS 2 Kelas 10 SMAMASMKMAK Bahasa Jawa-Mulok-Wajib-Kurikulum 2013 Tahun 2019 ini diunggah dengan harapan bahwa ia bisa dijadikan sebagai salah satu media belajar bagi para siswa atau peserta didik SMAMA-SMKMAK Kelas 10X yang akan menempuh ulanganpenilaian akhir semester 2II atau ulangan kenaikan kelas untuk mapel Bahasa Jawa. Materi Bahasa Indonesia kelas 10 semester 2 dimulai dari negoisasi debat biografi sampai puisi. Materi bahasa jawa sd kelas 1 pelajaran 4 materi basa jawa kelas one 2 sd pelajaran 4 latihan soal kunci jawaban b. Menulis wacana sederhana dengan topik tertentu ke dalam huruf jawa 4. 0 komentar untuk rpp sma smk ma kelas xi semester. Nyemak wacan nonsastra ing piwulang basa jawa bias arupa nyemak wara wara nyemak pawarta lan nyemak crita. Jawa sd kelas 4 2 kompetensi iv materi bahasa jawa kelas 1 a. Berikut kita dibahas kunci jawaban contoh soal untuk latihan menghadapi ulangan tengah semester uts atau penilaian tengah semester pts materi bahasa republic of indonesia sma kelas 11 atau kelas xi semester ii genap tahun 2021. 40 Contoh Soal UTSPTS Bahasa Sunda kelas 6 SDMI Semester Ganjil Terbaru Adik adik yang baik dimana saja berada pada kesempatan yang cerah ini kakak ingin membagikan beberapa contoh soal yang mungkin adik adik butuhkan soal ini kakak ambil dari mata pelajaran Bahasa Sunda untuk dibahasa pada Ulangan Tengah Semester atau Penilaian Tengah Semester bagi adik adik kelas Half-dozen SDMi bisa. Latihan soal Tema nine sub tema 1 dan 2 kurikulum 2016. Soal bahasa sunda kelas 10 dan kunci jawaban semester ii revisi 2021. Soal UKK PAT Bahasa Jawa SMA Kelas ten 11 12 Semester 2. Soal dan jawaban bahasa sunda kelas ten semester 2. Materi sd bahasa jawa kelas i micara. Lks Bahasa Jawa Sma Ma Kelas ten 11 Xi X Sepuluh Sebelas Semester ii. Kisi Kisi Ulangan Kenaikan Kelas Bahasa Jawa Kelas Ten Semester 2. Word Ektensi File Docs yang bisa di Download didapatkan secara Costless. Soal bahasa jawa smp kelas 8 semester 1. Soal tematik kelas 2. Materi Bahasa Indonesia Kelas 10 Semester 2 Pdf. Materi Bahasa Jawa Kelas Eleven Semester 2 Kurikulum 2013 Cara Golden Materi Bahasa Jawa Smk Rismax Soal Dan Jawaban Bahasa Jawa Kelas 10 Semester 2 Rismax Materi Bahasa Jawa Kelas nine Semester 1 Kurikulum 2013 Cara Golden Kunci Jawaban Buku Prigel Basa Jawa Kelas 10 East Guru Rpp Bahasa Jawa Materi Novel Kurikulum 2013 Lks Bahasa Jawa Sma Ma Kelas ten 11 Eleven X Sepuluh Sebelas Semester two Revisi 2018 K13 Top New Shopee Indonesia Materi Bahasa Jawa Kelas xi Semester one Cara Golden Buku Bahasa Jawa Sma Kelas 10 Rismax Lks Bahasa Jawa Kelas 10 11 X Xi Sma Ma Smtr 1 Kelas 12 Xii Semester i two K13 Revisi 2018 Kharisma Shopee Indonesia Materi Bahasa Jawa Kelas 7 Semester 1 Kurikulum 2013 Cara Golden Kunci Jawaban Lks Bahasa Jawa Kelas 8 Semester ii Cara Gold Soal Dan Jawaban Bahasa Jawa Kelas x Semester 2 Rismax Kunci Jawaban Lks Bahasa Jawa Kelas 8 Semester 1 Cara Golden Materi Bahasa Jawa Kelas 10 Semester 2 Cara Golden Soal Essay Bahasa Jawa Kelas ten Semester 2 Materi Bahasa Jawa Kelas 5 Sd Semester two Materi Bahasa Jawa Kelas one Cara Golden Materi Bahasa Jawa Kelas seven Semester ane Cara Golden

materi bahasa jawa kelas 10